Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Пушновская основная общеобразовательная школа»
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора
МБОУ «Пушновская
ООШ»
________Н.С. Бойко
Приказ № 39 от
«29» 08. 2025 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
учебного предмета «Русский язык»
для 9А класса
Учитель
Помина Ольга Михайловна
Пушное 2025 г.
Календарно - тематическое планирование
№
урока
1
2
3
Дата по
плану
02.09.
03.09.
04.09.
4
04.09.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
09.09.
10.09.
11.09.
11.09.
16.09.
17.09.
18.09.
18.09.
23.09.
24.09.
25.09.
25.09.
30.09.
01.10.
02.10.
02.10.
07.10.
08.10.
09.10.
09.10.
14.10.
15.10.
16.10.
16.10.
21.10.
22.10.
23.10.
23.10.
05.11.
06.11.
06.11.
11.11
12.11.
13.11.
13.11.
18.11.
Содержание урока
Простое предложение. Главные члены предложения.
Сложное предложение без союзов, с союзами и союзными словами
Распространение предложений второстепенными членами и однородными
членами. Знаки препинания в простом предложении
Распространение предложений второстепенными членами и однородными
членами. Знаки препинания в простом предложении
Составление сложных предложений
Проверочная работа то теме: «Предложение». Входная контрольная работа.
Корень и однокоренные слова.
Образование слов с помощью суффиксов.
Образование слов с помощью приставок.
Правописание гласных и согласных в корне и приставке.
Правописание гласных и согласных в корне и приставке.
Рр. Составление рассказа по плану «Ночевка в лесу».(к упр.24)
Сложные слова и их правописание.
Сложные слова и их правописание.
Сложносокращенные слова.
Состав слова. Закрепление знаний.
Р.р. Автобиография. (по плану упр.33
Контрольные вопросы и задания. Урок-зачёт по теме «Состав слова».
Значение предметности.
Существительные, близкие и противоположные по значению.
Существительные, обозначающие черты характера.
Использование существительных для сравнения одного предмета с другим.
Рр. Деление текста на части по плану. (упр.62)
Склонение существительных в единственном и множественном числе.
Склонение существительных в единственном и множественном числе.
Правописание безударных окончаний существительных.
Правописание безударных окончаний существительных.
Знакомство с несклоняемыми существительными.
Сочетание прилагательных с несклоняемыми существительными.
Сочетание прилагательных с несклоняемыми существительными.
Употребление глаголов в прошедшем времени с несколькими существительными.
Существительное. Закрепление знаний.
Рр. Составление текста.
Рр. Изложение содержания текста биографии писателя (к упр.33)
Контрольные вопросы и задания.
Прилагательное. Значение признака предмета.
Употребление прилагательных в прямом и переносном значении.
Употребление прилагательных в прямом и переносном значении.
Согласование прилагательных с существительными.
Правописание падежных окончаний прилагательных.
41.
42
43.
44.
19.11.
20.11.
20.11.
25.11.
Правописание падежных окончаний прилагательных.
Прилагательные, обозначающие признак по принадлежности.
Склонение прилагательных а мужском и среднем роде на – ий, -ье.
Склонение прилагательных а мужском и среднем роде на – ий, -ье.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
27.11.
02.12.
03.12.
04.12.
04.12.
09.12.
10.12.
11.12.
11.12.
16.12.
17.12
18.12.
18.12.
23.12.
24.12.
25.12.
25.12.
13.01.
14.01.
15.01.
15.01.
20.01.
21.01.
22.01.
22.01.
27.01.
28.01.
29.01.
29.01.
03.02.
04.02.
05.02.
05.02.
10.02.
11.02.
12.02.
12.02.
17.02.
18.02.
19.02.
19.02.
25.02.
Склонение прилагательных во множественном числе на – ьи.
Склонение прилагательных. Закрепление знаний.
Склонение прилагательных. Закрепление знаний.
Рр. Составление объяснительной записки.
Контрольные вопросы и задания.
Значение местоимений в речи.
Употребление местоимений в тексте.
Лицо и число местоимений.
Изменение местоимений по падежам.
Правописание местоимений с предлогами.
Правописание местоимений 3-го лица.
Правописание местоимений 3-го лица.
Местоимение. Закрепление знаний.
Рр. Деловое письмо. Письмо близким родным.
Контрольные вопросы и задания. Проверочная контрольная работа за полугодие
Рр. Сочинение с элементами рассуждения
Рр. Сочинение с элементами рассуждения
Значение действия предмета
Глаголы, близкие и противоположенные по значению
Использование глаголов для выражения сравнения
Употребление глаголов в прямом и переносном значении
Рр. Сочинение по картине В.Д. Поленова «Московский дворик».
Употребление глаголов со значением отрицания
Выделение глаголов в неопределённой форме
Правописание глаголов в неопределённой форме
Различие глаголов по лицам и числам
Изменение формы лица и числа глаголов
Правописание глаголов 2-го лица единственного числа
Правописание глаголов 2-го лица единственного числа
45.
46.
26.11.
27.11.
Склонение прилагательных в женском роде на – ья.
Склонение прилагательных в женском роде на – ья.
Повелительная форма глагола.
Правописание глаголов в повелительной форме.
Правописание глаголов в повелительной форме.
Использование в речи глаголов в повелительной форме.
Правописание глаголов. Закрепление знаний.
Глагол. Закрепление знаний
Рр. Сочинение по данному началу и словосочетаниям
Контрольные вопросы и задания. Урок-зачёт по теме: «Глагол».
Наречие как часть речи.
Наречия, противоположные и близкие по значению.
Употребление наречий с глаголами, обозначающими речевую деятельность.
Употребление сочетаний наречий с глаголами в прямом и переносном значениях.
Рр. Изложение содержания текста (к упр.185)
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
26.02.
26.02.
03.03.
04.03.
05.03.
05.03.
10.03.
11.03.
12.03.
12.03.
17.03.
18.03.
19.03.
19.03.
24.03
25.03
26.03
26.03
07.04.
08.04.
Правописание наречий с глаголами – а и - о на конце.
Правописание наречий с глаголами о и а на конце.
Различие наречий и прилагательных.
Наречие. Закрепление знаний.
Рр. Сочинение –описание по плану ( к упр. 186)
Наречие. Закрепление знаний.
Контрольные вопросы и задания. Самостоятельная работа по теме: «Наречие.»
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
09.04.
09.04.
14.04.
15.04.
16.04.
16.04.
21.04.
22.04.
23.04.
23.04.
28.04.
29.04.
30.04.
30.04
05.05.
06.05.
07.05.
07.05.
12.05.
13.05.
14.05.
14.05.
19.05.
20.05.
21.05.
21.05.
26.05.
Различие простых и сложных предложений.
Союз и в простых и сложных предложениях.
Союз и в простых и сложных предложениях
Сложные предложения с союзом что.
Сложные предложения с союзом что.
Сложные предложения с союзом чтобы.
Сложные предложения с союзом чтобы.
Сложные предложения с союзом потому что.
Сложные предложения с союзом потому что.
Сложные предложения с союзом когда.
Сложные предложения с союзом когда.
Сложные предложения. Закрепление знаний.
Р.р. Составление текста в последовательности.
Предложение. Закрепление знаний.
Предложение. Закрепление знаний
Контрольные вопросы и задания. Урок –зачёт по теме « Предложение»
Состав слова.
Состав слова
Части речи, имеющие общий корень.
Части речи, имеющие общий корень.
Словосочетания, состоящие из разных частей речи.
Словосочетания, состоящие из разных частей речи
Итоговая контрольная работа
Простые и сложные предложения.
Простые и сложные предложения
Простые и сложные предложения
Разбор простых и сложных предложений по членам предложений.
Числительное как часть речи.
Простые и составные числительные.
Словосочетания с числительными.
Правописание числительных от 5 до 20 и 30.
Правописание числительных от 50 до 80; от 500 до 900.
Правописание числительных от 50 до 80; от 500 до 900.
Различие числительных с мягким знаком (ь) на конце и в середине слова.
Различие числительных с мягким знаком (ь) на конце и в середине слова.
Правописание числительных 90, 200, 300, 400.
Правописание числительных 90, 200, 300, 400.
Числительные. Закрепление знаний.
Р.р. Деловое письмо. Доверенность.
Контрольные вопросы и задания. Самостоятельная работа по теме « Имя
числительное».
26.05.
136.
Всего:
136 ч.
Предложение. Итоговый урок.
Проведено: 136 ч.
